名稱：父母成長大會～迎向2012的創意主意
主講人：洪蘭教授，蔡穎卿老師
日期：17-07-2011
時間：9am～5pm
地點：新紀元學院禮堂
當家婆拿傳單回來的時候就說明了這個成長大會很熱門，已經剩下很少位子了。哎喲，是3個月以後的事情！心想："嘩！現在父母真的很關心教養問題？還是，大家都不會教，所以要去學？"我2樣都是，趕快來去匯款報名就對了！這個成長大會也是因為蔡穎卿老師而毫不考慮一定要參加！
當天去到現場真的人滿為患，人真的很多，很多！整個會場是滿的，還加放椅子。
大會分上半場，下半場方式進行，洪蘭教授負責上半場，洪蘭教授一講完回答問題就必須趕去機場飛往中國進行別的演講，真佩服她的毅力！蔡穎卿老師負責下半場。
主講人：洪蘭教授
題目：品格重生，跨越2012
～教育的目的：學校教育的目的不是在學到任何有用的東西，而是在培養人格和情操，正確的社會觀念及交到好朋友--英國格林爵士
～哥倫比亞大學甄試，只有一個位子，2位學生表現都很好，結果被問了一個問題，而有了結果。2位學生被問了1個問題，請問他們喜愛的運動。其中一位回答是：慢跑，另外一位回答是：打籃球，結果被選上的是打籃球的學生。洪蘭教授就請教為何選擇打籃球的學生，答案是：因為慢跑是個人的運動，打籃球是團隊，我們希望學生有團隊精神！
～洪蘭教授因為媽媽中風而去翻譯了NORMAN DOIDGE 《改變是大腦的天性》，這位作者的父親中風了3天才被發現，情況非常嚴重，但是NORMAN DOIDGE的父親沒有放棄，他從爬開始做復建，然後慢慢的扶著牆壁走，到最後可以回到學校去上課。NORMAN DOIDGE的父親是一位很倔強的人，他父親決定登山，NORMAN DOIDGE 阻止不了！結果他父親死在山上。NORMAN DOIDGE將父親的遺體運下山進行研究。發現大腦是可以改變的。由於洪蘭教授的媽媽不願做復建，因為在國外復建費用很貴，於是洪蘭教授為了要說服母親，每翻譯好一篇就傳真到國外給媽媽看。由於我父親中風後仍然在努力的做復建，但是他很悲觀，總覺得不會好，於是我將這個例子說給他聽，他聽了後很放心，我也訂了這本書！
～由於大腦是可以改變的，所以沒有不可教的孩子，大腦有可塑性！
～品德教育是內隱的學習，它直接儲存在神經連接的突觸上。它的機制是鏡像神經元的模仿。它的歷程是潛移默化，耳濡目染，所以身教勝於言教！
～洪蘭教授認為西遊記的想像力遠遠超過哈利波德！
～父母對孩子的態度決定他的命運--英國諺語
～父母對孩子每一句負面的話都必須用4句正面的話來彌補！
～如何使孩子達成你的期望：多鼓勵，少責罵。鼓勵不等於物質上的，而是精神上的獎勵！
～沒有什麼天才兒童。將孩子放對地方，讓孩子的能力能夠發展出來就是天才！
～不要將自己的孩子和別人比，經驗和後天環境不同，只和自己比，孩子今天比昨天進步就值得鼓勵！老大，老二也不能比，基因影響也不一樣！
～男生和女生有很大的差別。男生每天講7千個字，女生每天講2萬個字。嚴長壽家裡準備了很多禮物，原因是他太忙，時常忘記什麼什麼的紀念日，生日，於是若發現太太變臉說你一定忘記了，他馬上將禮物送上說沒有忘，禮物都買了，哈哈哈！！！
～知識改變命運，鼓勵孩子閱讀！
～選擇只是一個開始，圓滿完成才是最大目標！
～人類可以因為心態的轉變而使人生轉變，只要改變心態就能改變生命！
～做你喜歡的事，喜歡你所做的事！
*由於我和先生在銀山的性格形成上有意見分歧，於是我在發問時間向洪蘭教授請教：
請問洪蘭教授剛才內容中提及的基因問題，這樣孩子的個性也會受基因影響？
洪蘭教授的回答是：有影響，孩子在前4個月，因為基因的關係有自己獨有的個性，例如膽小，但是是可以靠後天訓練而變得比較勇敢。
我的理解是：銀山的倔強不低頭的個性是有一點基因的關係，而不是像銀山爸說說的，在我的教養下而形成的！
主講人：洪蘭教授，蔡穎卿老師
日期：17-07-2011
時間：9am～5pm
地點：新紀元學院禮堂
當家婆拿傳單回來的時候就說明了這個成長大會很熱門，已經剩下很少位子了。哎喲，是3個月以後的事情！心想："嘩！現在父母真的很關心教養問題？還是，大家都不會教，所以要去學？"我2樣都是，趕快來去匯款報名就對了！這個成長大會也是因為蔡穎卿老師而毫不考慮一定要參加！
當天去到現場真的人滿為患，人真的很多，很多！整個會場是滿的，還加放椅子。
大會分上半場，下半場方式進行，洪蘭教授負責上半場，洪蘭教授一講完回答問題就必須趕去機場飛往中國進行別的演講，真佩服她的毅力！蔡穎卿老師負責下半場。
主講人：洪蘭教授
題目：品格重生，跨越2012
～教育的目的：學校教育的目的不是在學到任何有用的東西，而是在培養人格和情操，正確的社會觀念及交到好朋友--英國格林爵士
～哥倫比亞大學甄試，只有一個位子，2位學生表現都很好，結果被問了一個問題，而有了結果。2位學生被問了1個問題，請問他們喜愛的運動。其中一位回答是：慢跑，另外一位回答是：打籃球，結果被選上的是打籃球的學生。洪蘭教授就請教為何選擇打籃球的學生，答案是：因為慢跑是個人的運動，打籃球是團隊，我們希望學生有團隊精神！
～洪蘭教授因為媽媽中風而去翻譯了NORMAN DOIDGE 《改變是大腦的天性》，這位作者的父親中風了3天才被發現，情況非常嚴重，但是NORMAN DOIDGE的父親沒有放棄，他從爬開始做復建，然後慢慢的扶著牆壁走，到最後可以回到學校去上課。NORMAN DOIDGE的父親是一位很倔強的人，他父親決定登山，NORMAN DOIDGE 阻止不了！結果他父親死在山上。NORMAN DOIDGE將父親的遺體運下山進行研究。發現大腦是可以改變的。由於洪蘭教授的媽媽不願做復建，因為在國外復建費用很貴，於是洪蘭教授為了要說服母親，每翻譯好一篇就傳真到國外給媽媽看。由於我父親中風後仍然在努力的做復建，但是他很悲觀，總覺得不會好，於是我將這個例子說給他聽，他聽了後很放心，我也訂了這本書！
～由於大腦是可以改變的，所以沒有不可教的孩子，大腦有可塑性！
～品德教育是內隱的學習，它直接儲存在神經連接的突觸上。它的機制是鏡像神經元的模仿。它的歷程是潛移默化，耳濡目染，所以身教勝於言教！
～洪蘭教授認為西遊記的想像力遠遠超過哈利波德！
～父母對孩子的態度決定他的命運--英國諺語
～父母對孩子每一句負面的話都必須用4句正面的話來彌補！
～如何使孩子達成你的期望：多鼓勵，少責罵。鼓勵不等於物質上的，而是精神上的獎勵！
～沒有什麼天才兒童。將孩子放對地方，讓孩子的能力能夠發展出來就是天才！
～不要將自己的孩子和別人比，經驗和後天環境不同，只和自己比，孩子今天比昨天進步就值得鼓勵！老大，老二也不能比，基因影響也不一樣！
～男生和女生有很大的差別。男生每天講7千個字，女生每天講2萬個字。嚴長壽家裡準備了很多禮物，原因是他太忙，時常忘記什麼什麼的紀念日，生日，於是若發現太太變臉說你一定忘記了，他馬上將禮物送上說沒有忘，禮物都買了，哈哈哈！！！
～知識改變命運，鼓勵孩子閱讀！
～選擇只是一個開始，圓滿完成才是最大目標！
～人類可以因為心態的轉變而使人生轉變，只要改變心態就能改變生命！
～做你喜歡的事，喜歡你所做的事！
*由於我和先生在銀山的性格形成上有意見分歧，於是我在發問時間向洪蘭教授請教：
請問洪蘭教授剛才內容中提及的基因問題，這樣孩子的個性也會受基因影響？
洪蘭教授的回答是：有影響，孩子在前4個月，因為基因的關係有自己獨有的個性，例如膽小，但是是可以靠後天訓練而變得比較勇敢。
我的理解是：銀山的倔強不低頭的個性是有一點基因的關係，而不是像銀山爸說說的，在我的教養下而形成的！
